Pupung Puspa Ardini

PENDAHULUAN Anak usia dini adalah sosok individu yang unik. Anak Usia dini berada pada rentang usia 0-8 tahun. Pada masa ini anak berada di periode keemasan perkembangan dan pertumbuhan. Hal ini tersebut dikarenakan pertumbuhan dan perkembangan anak pada masa ini bergerak dengan cepat dan merupakan dasar bagi perkembangan tahap selanjutnya (Depdiknas, USPN, 2004:4). Perkembangan dan pertumbuhan pada individu ini terdiri dari beberapa aspek, Salah satu aspek yang penting adalah social-emosional (Sujiono, 2009 : 70-76). Aspek ini merupakan aspek penting dalam perkembangan karakter dan kepribadian anak untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan. Salah satu ekspresi emosi dalam kehidupan social anak adalah tempramen. Tempramen merupakan aspek social-emosional pada anak yang mendasari perilaku ekspresi emosi maupun respon terhadap stimulus baik itu secara internal maupun eksternal dari lingkungan (Dariyo, 2007 : 192). Perkembangan aspek social-emosional yang optimal dapat mempen...

Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah salah satu aspek yang menonjol dari globalisasi. Sebagai masyarakat dunia, pendidik tidak dapat menghindar dari kemajuan dan perkembangan teknologi. Tanpa terkecuali Anak Usia Dini. Anak-anak juga tidak dapat menghindar dari begitu banyaknya alat-alat digital yang mungkin saja sudah akrab anak jumpai di rumah. Seperti, kamera, microwave, handphone, dan lain sebagainya yang menggunakan teknologi digital. Untuk itu penulis dalam jurnal ini mencoba meneliti mengenai pentingnya memasukkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum untuk Anak Usia Dini. Di Indonesia TIK juga termasuk salah satu poin penting dalam kurikulum yang perlu dikembangkan dengan tetap mengacu pada standar nasional pendidikan. Hal ini terdapat di dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003 pasal 36 ayat 3 (UU Sisdiknas, 2003). Kebutuhan akan perkembangan TIK yang juga diperlukan untuk pendidikan juga terdapat dalam Undang-undang Sistem Pe...